甄占民：划时代的思想火炬:可播放的STEVEHOPPER

甄占民：划时代的思想火炬🧖《可播放的STEVEHOPPER》🌡传统的思想政治教育方法，通过摆事实、讲道理，启发、开导教育对象，以理服人。对于中国梦的宣传，我们应该充分运用说理话语，透彻地将国家和民族的光明前景以历史叙事的方式讲清中国梦的来龙去脉，将中国道路、中国精神、中国力量的含义准确地投入到历史与现实中明白分析。同时，我们应当注意渗透和灌输这两种思想工作方式，由于过于强调话语主体的主观价值，将教育对象置于被动的场域，说理教育中情感力量的介入不明显或者成效不大，因此我们需要结合叙事手法，引发叙事者观念和立场悬置、内隐，产生对教育对象润物无声的影响。在丰富多样的叙事话语类型中，以文字语言为主要表现手法的文学叙事、以视觉语言为主要表现手法的影视叙事和以听觉语言为主要表现手法的生活叙事话语，在中国梦的宣传中都可以加以运用。优秀的文学作品如小说、散文、诗歌等可以作为描绘中国梦的重要载体和表现形式。《复兴之路》、《中国之路》等电视系列片就以全球视野观察中国发展道路，旗帜鲜明地阐述了中国独特的发展道路及其内涵。文艺创作者应该积极投身于中国梦的伟大实践，创作更多催人奋进的反映中华文明、中国精神、中国力量的主旋律作品，发挥多种艺术载体、多样化的艺术门类作用去表达、彰显、宣传中国梦。

人类文明新形态这一新概念是当代中国马克思主义、21世纪马克思主义理论与实践创新的重大成果，彰显了马克思主义的真理力量和科学社会主义的强大生机。马克思主义既是那个时代精神的精华，又是整个人类精神的精华。它从工业文明的历史高度出发探索社会历史发展的普遍规律，揭示了现代资本主义生产方式的内在矛盾，打破了以资本主义社会制度和社会形态作为衡量文明进步标尺的垄断性，描绘了从必然王国向自由王国飞跃的光明前景，指明了依靠人民创造历史伟业的人间正道。在时代的风云变幻中，马克思主义始终占据着真理和道义的制高点，成为指引当代中国发展进步的精神旗帜，也成为中国共产党开创人类文明新形态的鲜明底色。,植根中华民族和中国人民自强不息、顽强奋斗的文化基因。在人类历史长河中，古老而伟大的中华民族之所以能创造绵延五千多年的灿烂文明，靠的就是百折不挠、生生不息的顽强奋斗。“天行健，君子以自强不息”。中华民族历来注重只争朝夕、拼搏奋斗，强调有志者、事竟成，苦心人、天不负。中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就要奋斗。经过长期奋斗，中华民族和中国人民靠着自己的聪明才智和辛勤汗水，逢山开路、遇水架桥，经千难而前仆后继，历万险而锲而不舍，在中国大地孕育了具有独特精神标识、始终一脉相承的中华文明，创造了多姿多彩的生产生活。伟大奋斗精神深深植根于中华民族的精神世界之中，深深溶化在中国人民的血脉之中，为中国共产党团结带领人民不懈奋斗提供了丰厚的文化滋养。

真抓实干、作风务实为疫情防控提供强大行动力量。疫情防控既是攻坚战，也是持久战。党中央沉着应对，紧跟疫情形势和防控工作进展，因势而谋、应势而动，以坚定的毅力和精准的策略，一步步稳妥应对。各地始终保持常抓的韧劲和长抓的耐心，因地制宜施策管控，坚决纠正和防止形式主义、官僚主义等不良作风，确保各项防疫措施落细落实。,“时时放心不下”，就要永葆对群众的那股“亲劲”。“对于我们共产党人来说，老百姓是我们的衣食父母。要像爱自己的父母那样爱老百姓，为老百姓谋利益，带老百姓奔好日子。”共产党人“时时放心不下”的是人民群众的安危冷暖，为之忘我奋斗的是人民群众的富裕安康。“县委书记的好榜样”焦裕禄总是在群众最困难的时候出现在群众面前，在群众最需要帮助的时候送去温暖。在大雪纷飞的时候，焦裕禄看望双目失明的老大娘和身患重病的老大爷。老人问：“你是谁？”焦裕禄回答：“我是您的儿子！”这是一名共产党员对人民群众最深情的回答。“百姓谁不爱好官？把泪焦桐成雨。”无论时代如何变迁，焦裕禄那种对人民群众的“亲劲”都没有过时，心系群众、为民造福的本色都不能忘记。只要我们时刻把人民群众放在心上，真心实意为老百姓谋利益，就能得到人民群众的信任和支持，再大的困难也能克服，再难办的事情也能办成。

新征程弘扬优良学风，就要进一步提高对学习重要性的认识，尤其是从党长期执政的历史使命、党员干部所担负的责任和干部成长规律、从正反两个方面的经验教训，来认识学习的重要性及不良学风的危害性，把学习的积极性、主动性和创造性充分激发出来，变“要我学”为“我要学”。一是学习内容上突出“要精要管用”。具体地研究和提出不同层级、不同岗位、不同行业党员干部的应知应会问题，不求面面俱到，但求“供需”适应、针对性强。二是学习方式方法上突出“参与性”和“创新性”。学习既要有原原本本、一字一句的学习，也要有互动式、体验式、沉浸式的学习，贵在增强学习的吸引力。通过深入基层、深入群众进行调查研究，向人民群众学习，拜人民群众为师。三是学习规律上突出“上下结合”。在强调计划性、统一性、规定动作的同时，给予基层学习上的“自主权”，让基层能够根据本单位的实际情况组织学习，真正有更多“自选动作”。四是学习考评上突出“实效实绩”。健全领导干部理论素质考评考核的制度，重在看运用理论解决实际问题、推动实际工作的能力和水平。把学习与实际运用、学习与选拔任用结合起来，对那些理论素养高、学习能力强、学用结合好的干部要给予重视。五是学习态度上突出“以上带下、以上率下”。对党员领导干部特别是县以上领导干部的学习要更严格、要求要更高。各级领导干部带头读书、勤于读书，必然会激发党员干部和群众读书学习的积极性和主动性。,着眼世界百年未有之大变局，借鉴各国廉政治理教训，增强廉洁文化建设的制度自信

年轻干部生逢伟大时代，也身处前所未有的变革时代，年轻干部干着前无古人的伟大事业，正处在长本事、长才干的大好时期。当前，我们已经开启了全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军新征程，这对年轻干部能力和素质提出了更高要求。面对“国之大者”，年轻干部必须做到心中有数，努力提高马克思主义理论水平，要自觉向实践学习、拜人民为师，不断完善履职尽责必备的知识体系。,（作者系中国社会科学院大学新闻传播学院副教授）

多管齐下，纠治并举，增强对行贿人惩戒力度。一是准确界定非法获利的内涵，确定不正当利益的法定范围，将追缴行贿所得不正当利益作为工作重点内容。特别是通过行贿所得的职务调整和晋升、政治荣誉、市场经营资质和资格等非财产性利益和间接利益，应当进一步明确撤销、取消的程序和具体要求，从制度层面解决不正当利益追缴难的问题。二是完善刑法规范。现行刑法对行贿罪的处罚规定主要以自由刑为主，未能充分发挥财产刑在惩治和预防行贿中的作用。因此，有必要完善行贿罪的量刑规范，即应在罪责刑相适应的基础上，增加对行贿人财产刑的处罚力度，以设置单处罚金刑的方式增强惩戒谋利犯罪的威慑效果。三是完善相关行政法规，明确对行贿人的行政处罚措施，通过立法进一步完善限制行贿主体市场准入和参与相关市场活动的资质资格，以经济制裁、行政监管等全方位举措形成行贿惩处的合力。,学习是政党巩固之基。中国共产党从诞生起，就把高度的理论自觉放在党的建设的首要位置，把学习作为巩固党的团结统一和提高战斗力的至关重要法宝。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。这是总结中国共产党成立以来的历史，总结新中国成立以来的历史，总结改革开放以来的历史，总结新时代中国共产党所创造的历史性成就得出的一个必然结论。

我们的干部要上进，我们的党要上进，我们的国家要上进，我们的民族要上进，就必须大兴学习之风，坚持学习、学习、再学习，实践、实践、再实践。,凝聚高尚情感。着眼培养担当民族复兴大任的时代新人，广泛组织大中小学生参观党史展览，开展思政课现场教学，讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，使场馆成为红色大学校、展览成为思政大课堂，让红色基因、革命薪火代代相传。

【編輯:谷峥】